Construção de
um Teste através de um
Inventário do Conceito de Energia. (com Aline
César Druzian
e Iades Armando Brückmann) Apresentado
no V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em
Educação de Ciências,
Bauru, SP, 28
de novembro a 2 de dezembro de 2005. Bauru, SP :
ABRAPEC, 2005.
Resumo
Este trabalho apresenta a versão preliminar de um
instrumento que, à
semelhança do Force Concept Inventory de Hestenes, procure
identificar
as concepções alternativas referentes ao conceito
de energia presentes
no pensamento de estudantes, baseado num elaborado conjunto de
taxonomias. Visando sua aplicação extensiva e
rápida análise de
resultados de grande número de alunos, este instrumento
consiste de
questões de múltipla escolha. Para que alguma
riqueza de respostas
propiciada por questões abertas se recupere, este
instrumento
implementa a técnica de testes de duas
seções proposto por Treagust em
que, na segunda, o participante deve justificar sua escolha na
primeira. Incluem-se também os resultados de
aplicações deste
instrumento em turmas de 8º série do ensino
fundamental e em todos os
anos do ensino médio de um Instituto Estadual da cidade de
São José do
Hortêncio (RS), e em turmas alunos de disciplinas de
Física de várias
engenharias e licenciaturas da ULBRA (RS).
Abstract
This work presents the preliminary version of an instrument that,
similarly to Hestenes’ Force Concept Inventory, aims to identify
alternative conceptions referring to the energy concept in students’
thought, based in an elaborated set of taxonomies. Aiming at its
extensive application to great numbers of pupils and fast analysis of
results, this instrument consists of multiple choice questions. So that
some of the richness of answers propitiated by open questions, this
instrument implements the technique of tests of two sections considered
by Treagust where, in second section, the participant must justify its
choice in the first one. Results of applications of this instrument in
groups pupils of 8th series of the basic education and to all years of
the medium education of a State Institute, located in the city of
São
José do Hortêncio (RS), and in groups students of
Physics of various
engineering and service teacher courses of the ULBRA (RS) are included.
Referências
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