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Concepções dos Professores do CEFET-PI sobre as Atividades Experimentais no Ensino-Aprendizagem de Física

Concepções dos Professores do CEFET-PI sobre as Atividades Experimentais no Ensino-Aprendizagem de Física. (com José Itamar Soares). Apresentado no XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, Canoas, RS: Ulbra, 2008.

Resumo
Neste trabalho, pretende-se mostrar o resultado de uma pesquisa que foi realizada junto aos professores de Física do CEFET-PI, na cidade de Teresina-Pi, com o objetivo de investigar as concepções e a metodologia de ensino desses professores, buscando identificar o uso de atividades experimentais como procedimento de ensino que estimule a curiosidade e aprendizagem dos alunos para os fenômenos da Física. Os instrumentos de pesquisa foram um questionário e a observação direta das situações de trabalho na instituição, bem como a análise dos planos de cursos. Após a análise das respostas conseguiu-se confirmar três das hipóteses lançadas inicialmente a respeito das atividades desenvolvidas pelos professores e suas concepções quanto ao ensino aprendizagem de Física no ensino médio e superior.

Abstract
In this work is intended to show the result of a research that was carried out at Physics teachers of CEFET-PI, in the City of Teresina - Pi, in order to investigate their concepts and methodology of education, seeking to identify the use of experimental activities as teaching resource to encourage students’ curiosity and learning of Physics phenomena. The research tools were a questionnaire and direct observation of work situations in the institution as well as the analysis of the course plans. After the answer analysis it could be confirmed three assumptions initially advanced about the activities developed by teachers and their views on the Physics teaching and learning on high school and faculty.

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Citar esta página:
dos SANTOS, Renato P. . In Física Interessante. 6 Apr. 2016. Disponível em: <>. Acesso em: .

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